菜刀小说

第232章 星际学院与“问题学生”（第3页）

材料学实验，他直接把实验器材“虚化”然后重组，跳过了所有步骤。战斗训练，他直接“走”到对手背后，无视了所有战术。最离谱的是哲学课，当老师在讲“存在的意义”时，他举手问：“如果我能随时让自己不存在，那存在还有什么意义？”

老师被问住了。

无痕成了学院第一个“问题学生”。不是因为他坏，而是因为他太特殊，现有的教育体系无法适应他。

陈默亲自找他谈话。在虚拟办公室里，无痕看起来就是一个普通的少年投影，但陈默知道，他的真实形态可能只是一团概率云。

“你不喜欢这里的课程？”陈默问。

“不是不喜欢，是。。。太简单。”无痕说，“我能看到所有可能的结果，然后选择最好的那个。这让我觉得学习很无聊。”

“那什么让你不无聊？”

无痕想了想：“我不知道。也许。。。一些没有答案的问题？”

陈默有了主意。他给了无痕一个特殊任务：不用上课，去“观察”学院里所有文明的学生，然后写一份报告，题目是《如果这些文明必须融合成一个新文明，会是什么样子》。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

这个任务没有标准答案，甚至没有明确方向。无痕第一次露出了感兴趣的表情。

接下来的一个月，他成了学院的“幽灵”。学生们经常感觉到有人在观察自己，但转过头又什么都没有。老师们偶尔会在监控里看到无痕的投影一闪而过，但追踪不到。

期末时，无痕交了一份惊人的报告——不是文字报告，而是一个虚拟的“融合文明”模型。在这个模型里，不同文明的优点被提取、重组，创造出了一个理论上完美的文明形态：有森林之子的生态智慧，有熔岩族的工业能力，有水晶思维者的逻辑性，有气态诗人的创造力。。。

但这个模型有一个致命缺陷：没有“个性”。所有个体都一样，就像流水线上的产品。

陈默看完后问无痕：“你觉得这个文明会幸福吗？”

无痕沉默了很长时间：“。。。不会。因为没有了差异，也就没有了惊喜。”

“所以多元的意义就在这里。”陈默说，“不完美，但真实。你的任务完成了，而且完成得很好。下学期，我聘你当助教，负责‘文明可能性推演’这门新课。”

无痕愣住了。从问题学生到助教？

“但有一个条件。”陈默补充，“你必须用普通学生的方式学习如何教学，不能用你的能力作弊。”

无痕第一次露出了笑容：“听起来。。。有点挑战性。”

第一学年结束时，星际学院交出了一份漂亮的成绩单：学生冲突事件从开学初的每天几十起，下降到每月不到一起；跨文明合作项目产生了三百多项创新成果；更重要的是，学生们自发成立了“文明理解协会”，定期举办分享会。

收割者帝国的观察舰队依然沉默，但他们调整了监视模式——从全面监控，转为重点观察学院区域。显然，他们对这个实验产生了兴趣。

学年庆典上，陈默看着台下那些曾经水火不容、现在却能坐在一起欢笑的学生，心中涌起一种成就感。

这时，智者坐着轮椅来到他身边：“你创造了一个奇迹。”

“不是我，是他们自己。”陈默说，“我只是给了他们一个机会。”

“有时候，给机会就是最大的奇迹。”智者望向星空，“你知道吗？监护者议会当年也尝试过类似的事，但失败了。因为我们太想‘引导’，而不是‘允许’。”

庆典进行到高潮时，无痕作为学生代表上台发言。这个曾经的“幽灵”，现在看起来有了些“人味”。

“我曾经觉得存在没有意义。”他的声音通过翻译传遍全场，“但在这里，我看到了各种各样的存在方式。森林之子为一片新叶的生长而喜悦，熔岩族为一次完美的锻造而自豪，光子族为一道美丽的光谱而感动。。。这些‘意义’都很小，但很真实。”

他顿了顿：“也许宇宙不需要一个宏大的意义。也许，无数个小意义的集合，就是存在的全部意义。”

台下寂静片刻，然后爆发出各种形式的掌声和欢呼。

陈默胸前的秩序之核微微发烫，像是在记录这个时刻。